對于具體執行過(guò)程來(lái)講,管理重在控制和解決問(wèn)題;而領(lǐng)導卻重在激勵和鼓舞。對于執行結果的評估來(lái)講，管理旨在維持已有成果和既定秩序;而領(lǐng)導則要引起變革,打破原有格局,使組織

對于具體執行過(guò)程來(lái)講,管理重在控制和解決問(wèn)題;而領(lǐng)導卻重在激勵和鼓舞。對于執行結果的評估來(lái)講，管理旨在維持已有成果和既定秩序;而領(lǐng)導則要引起變革,打破原有格局,使組織創(chuàng )新，更加適應環(huán)境。從所要求的主體素質(zhì)來(lái)比較，管理與領(lǐng)導也有差異。由于領(lǐng)導與管理已經(jīng)成為相對獨立的系統。設計創(chuàng )造價(jià)值通過(guò)的設計提升產(chǎn)品價(jià)值，如韓國三星，他們認為外觀(guān)設計是增強產(chǎn)品吸引力的有效手段，使其成為現代工業(yè)設計的佼佼者。家居企業(yè)博洛尼聘請意大利設計師，引入純正的意大利風(fēng)格，從而提升品牌效應，成為國內整體廚房業(yè)的。

創(chuàng )業(yè)熱情是企業(yè)家心中的火苗，能夠不斷推動(dòng)企業(yè)家致力于發(fā)掘新的商機、嘗試新的商業(yè)模式，從而推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展�？傊�，企業(yè)家的性格對企業(yè)管理產(chǎn)生著(zhù)重要的影響。創(chuàng )新精神、決策方法、領(lǐng)導風(fēng)格、風(fēng)險控制等方面的差異及優(yōu)劣勢，都將直接影響企業(yè)的運營(yíng)和發(fā)展。團隊合作：初創(chuàng )期企業(yè)往往需要團隊成員之間緊密協(xié)作，共同完成各項任務(wù)。因此，管理上重視團隊建設和提升團隊協(xié)作效率。創(chuàng )業(yè)者影響：初創(chuàng )期企業(yè)的創(chuàng )始人通常對團隊成員有著(zhù)較大的影響力，他們的領(lǐng)導風(fēng)格和行為會(huì )直接影響員工的工作態(tài)度和行為。因此，管理上需要注重創(chuàng )業(yè)者的領(lǐng)導力和影響力。

無(wú)尾熊型,適宜當安定內部的管理工作,在需要專(zhuān)業(yè)精密技巧的領(lǐng)域,或在氣氛和諧且不具趕迫時(shí)間表等的職場(chǎng)環(huán)境中,他們最能發(fā)揮所長(cháng)。當企業(yè)的產(chǎn)品穩踞又由于貓頭鷹型人的行事決策風(fēng)格,是以數據和規則為其主導思想,其直覺(jué)能力和應變能力都偏低,隨而創(chuàng )造和創(chuàng )新能力也相對地弱。因此，作為新建企業(yè)管理制度一旦形成后面臨的很大困難是什么？歸根到底是執行力問(wèn)題。長(cháng)松咨詢(xún)的專(zhuān)家在認真調查研究后，將執行力差的問(wèn)題歸結為三大方面的因素：一是領(lǐng)導管理風(fēng)格決定企業(yè)的管理整體水平和效果；二是中層管理隊伍的管理藝術(shù)和水平?jīng)Q定企業(yè)管理的綜合實(shí)力。

在日常的管理中，通常存在四種管理風(fēng)格：指令式的管理風(fēng)格其管理行為模式是：“我來(lái)決定，你來(lái)做”。其使用的管理工具是告知、指示、指導和建立。教練式的管理風(fēng)格在具有指令式特征的同時(shí)，管理者與下屬之間采取雙向或多向的溝通、傾聽(tīng)、鼓勵、輔導、澄清和激勵（稱(chēng)為高支持行為）。式領(lǐng)導：這種領(lǐng)導風(fēng)格注重員工的參與和意見(jiàn)，適合在員工需要自主性和創(chuàng )造性的工作中，例如研發(fā)部門(mén)和創(chuàng )新團隊。權威式領(lǐng)導：這種領(lǐng)導風(fēng)格注重的決策和指揮，適合在需要快速決策和執行的情況下，例如危機管理和緊急情況處理。放任式領(lǐng)導：這種領(lǐng)導風(fēng)格注重員工的自由和自主性。

什么是領(lǐng)導藝術(shù)領(lǐng)導藝術(shù)(Theartofleadership)領(lǐng)導藝術(shù)是指在領(lǐng)導的方式方法上表現出的創(chuàng )造性和有效性。一方面是創(chuàng )造,是在領(lǐng)導活動(dòng)中的自由創(chuàng )造性�！罢妗笔前盐找幝�,在規律中創(chuàng )造升華,升華到藝術(shù)境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指領(lǐng)導使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性。在實(shí)踐中，有些管理者因缺乏科學(xué)性領(lǐng)導經(jīng)驗，自信、頑固、獨斷，傾向于過(guò)度干預下屬工作。這種做法限制了下屬的創(chuàng )新和自主性，導致員工畏縮不前，工作熱情降低。相反，真正的應具備包容性，理解下屬的困難，給予適當的支持與指導，而不是簡(jiǎn)單地批評指責。通過(guò)掌握領(lǐng)導藝術(shù)，能夠促進(jìn)團隊溝通。

創(chuàng )造性是領(lǐng)導藝術(shù)的核心特點(diǎn)之一。優(yōu)秀的通常具備創(chuàng )造性思維，能夠發(fā)現別人看不到的事物，提出新的想法和解決方案。例如，史蒂夫·喬布斯是一位具有創(chuàng )造力的，他的想法和決策使得蘋(píng)果公司成為了全球最有價(jià)值的品牌之一。他敢于冒險嘗試新事物，不斷推動(dòng)公司創(chuàng )新。-領(lǐng)導需要創(chuàng )新而非僅僅維持現狀。-領(lǐng)導是一門(mén)藝術(shù)，需要細心把握。提高領(lǐng)導素質(zhì)：領(lǐng)導素質(zhì)是指在領(lǐng)導活動(dòng)中應具備的基本條件，包括德、識、才、學(xué)、體的總和。應具備的素質(zhì)包括：-思想素質(zhì)：將領(lǐng)導工作視為事業(yè)追求。-品德作風(fēng)素質(zhì)：未完成。-文化業(yè)務(wù)素質(zhì)：未完成。

管理的藝術(shù)性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創(chuàng )新，而管理本身是沒(méi)有規律可循的，更沒(méi)有辦法通過(guò)學(xué)習掌握管理的技巧。不同的文化背景體現出不同的管理藝術(shù)，因此，管理者如何在管理工作中應用不同的管理方法藝術(shù)和領(lǐng)導藝術(shù)關(guān)系到管理工作的成敗。學(xué)校作為社會(huì )群體組織系統中相對獨立的有機實(shí)體，其校長(cháng)職能是集領(lǐng)導、管理和技能于一體的。就其站在指揮全局的學(xué)校宏觀(guān)層次和決策者的地位上來(lái)說(shuō)，校長(cháng)是，要行使領(lǐng)導的職能。在科學(xué)理論的指導下，其行為在掌握好學(xué)校大政方針，搞好宏觀(guān)調控，側重開(kāi)拓創(chuàng )新、選賢任能的同時(shí)。

當領(lǐng)導力與藝術(shù)產(chǎn)生反應時(shí)，則是“領(lǐng)導藝術(shù)”的出現。區別于靠玩弄手段、挑動(dòng)斗爭、爾虞我詐等偏向人性陰暗面的管理手段，領(lǐng)導藝術(shù)更多指一個(gè)人的個(gè)人魅力及綜合能力。歷史的長(cháng)河告訴我們，但凡有眾多有才能的人誠心跟隨的人往往不是靠威逼利誘，而是靠人格魅力與誠信。人格魅力中最吸引人的必然是可靠感。在實(shí)踐中，有些管理者因缺乏科學(xué)性領(lǐng)導經(jīng)驗，自信、頑固、獨斷，傾向于過(guò)度干預下屬工作。這種做法限制了下屬的創(chuàng )新和自主性，導致員工畏縮不前，工作熱情降低。相反，真正的應具備包容性，理解下屬的困難，給予適當的支持與指導，而不是簡(jiǎn)單地批評指責。通過(guò)掌握領(lǐng)導藝術(shù)，能夠促進(jìn)團隊溝通。

創(chuàng )造性是領(lǐng)導藝術(shù)的核心特點(diǎn)之一。優(yōu)秀的通常具備創(chuàng )造性思維，能夠發(fā)現別人看不到的事物，提出新的想法和解決方案。例如，史蒂夫·喬布斯是一位具有創(chuàng )造力的，他的想法和決策使得蘋(píng)果公司成為了全球最有價(jià)值的品牌之一。他敢于冒險嘗試新事物，不斷推動(dòng)公司創(chuàng )新。管理的藝術(shù)性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創(chuàng )新，而管理本身是沒(méi)有規律可循的，更沒(méi)有辦法通過(guò)學(xué)習掌握管理的技巧。不同的文化背景體現出不同的管理藝術(shù)，因此，管理者如何在管理工作中應用不同的管理方法藝術(shù)和領(lǐng)導藝術(shù)關(guān)系到管理工作的成敗。

學(xué)校作為社會(huì )群體組織系統中相對獨立的有機實(shí)體，其校長(cháng)職能是集領(lǐng)導、管理和技能于一體的。就其站在指揮全局的學(xué)校宏觀(guān)層次和決策者的地位上來(lái)說(shuō)，校長(cháng)是，要行使領(lǐng)導的職能。在科學(xué)理論的指導下，其行為在掌握好學(xué)校大政方針，搞好宏觀(guān)調控，側重開(kāi)拓創(chuàng )新、選賢任能的同時(shí)。從筆者多年校長(cháng)工作的經(jīng)歷出發(fā)，結合時(shí)代的要求，我認為創(chuàng )新型校長(cháng)應具備以下素質(zhì)：（一）創(chuàng )新型校長(cháng)必須注重領(lǐng)導藝術(shù)所謂領(lǐng)導藝術(shù)，是指在長(cháng)期領(lǐng)導實(shí)踐中，總結出來(lái)的領(lǐng)導技巧，策略和特殊方法的總稱(chēng)，是在領(lǐng)導活動(dòng)中所積累的經(jīng)驗與技能的結晶。領(lǐng)導藝術(shù)不同于領(lǐng)導技術(shù)和領(lǐng)導方法，它是兩者的升華。